男主角段飞（韩志硕饰演）是极富英雄魅力的特种兵男神，平时吊儿郎当痞子气，但是极富正义感，关键时刻往往一招制敌，各种见义勇也为自己赢得了各种“烂桃花”，被“指腹为婚”给（赵予熙饰演）的云诗彤，这对“名义...

阿可是一个游戏公司的CEO兼游戏设计师，最近一直在设计一款即将上市的游戏《魔界通缉》，这款游戏为玩家提供了更加真实的体验，在最后的一次玩家测试时，一位玩家差点因为游戏丢了性命，且一直未查明原因。压力很大的阿可开始生活中经常出现幻觉。同时眼睛也出了问题。游戏设计如期完成，期间阿可一直阻止公司召开游戏发布会，希望能查清游戏的安全性，但被一个神秘人阻挠。游戏发布会如期召开，引起粉丝疯狂捧场，神秘人在发布会上也代替了阿可的发言。游戏上线后阿可发现游戏开始慢慢控制玩家，同时发生了越来越多的不可思议的事情。当阿可想删除游戏源代码时，所有玩家对阿可开始了真正的通缉……

东京，一个世界知名的大城市。Sarah(何超仪饰)与男友分手后，来到此地欲求购买房生产，并度过一个短暂而宁静的假期，但一切事与愿违。由于美国总统的突然到访东京，原定的酒店已满。房地产公司将她安置在一座非常破旧废弃令人毛骨悚然的私人民宿“minipaku”中，当Sarah入住时，她发现它是由一位老妇人（白川和子饰）经营的。她在那里的第一个晚上感到十分不安和可怕，噩梦连连，并且病了起来，只能被迫留下来，更令她意外地发现了一具正在被寄生虫吞噬的完整骨骼。警察局的高级警司（高桥和也饰）接手调查，也发现这家民宿牵涉多宗连环离奇失踪案件，怪事连连，警司也未能为Sarah破解。这座有着非常神秘力量和不明历史的房子，与Sarah有着某种联系。当“minpaku”的灯熄灭时，可怕而令人不安的景象笼罩着她，它们变得越来越真实。一场又一场可怕而离奇的噩梦，令人不知道这是开始还是结束，似乎一切都是安排好的。

一个不存在的地方,只有心爱的两个人才能到达,阿狸和桃子踏上了寻找之旅,这次等着他们的是…

在经历了校园鬼话后，骚年们回来决定好好读书，不久后大学联考将至，骚年们听说有个学长在庙里祈福成功上了大学，为求考试顺利一群人在学长的带领下来到娜娜庙祈福，NICK在祈福时大放厥词。在娜娜的指引下骚年们上了小船，果断的踏上了作死之路。等待他们的将是。

灵璧奇石“五岳钟灵”，因为苏东坡品鉴而号称天下第一奇石。在灵璧县衙前举办的赛石大会上，民女张钟灵突然现身，因为奇石“五岳钟灵”的归属，状告当乡富豪王百石。王百石极力争辩，似乎也能自圆其说。结果，知县认定张钟灵属于无赖讹诈，意欲责罚。这被乔装富商暗访的乾隆看在了眼里，乾隆指使美妃出面，保下民女张钟灵。张钟灵非常机智，给冒充富商的乾隆提供了一些有力证据，证明父亲确属王百石害死，“五岳钟灵”确属他们张家所有。并对假扮富商的乾隆承诺，若能为父申冤而自己愿以身相许。乾隆通过明察暗访，认定张钟灵所言属实。在铁证如山的情况下，支持张钟灵二次上告。知县沈布休二审奇石。张钟灵证据确凿，有理有据。不料，王百石准备更加充分，他当众陈述，振振有词，有理有据。理由更加充足，证据更加坚实。知县只好声明要惩罚张钟灵。知县已经掌握了所有证据，占有了所有优势，果然，致使在场所有倾向张钟灵的人都失望了。因为知县步步为营，已把案子做成了铁案死案。乾隆万般无奈，乾隆为了解救张钟灵，同时平息民愤，只好派太监得儿带大内侍卫进一步探查证人、证据，乾隆自信他沈布休审案，不可能万无一失。乾隆三审奇石。张钟灵得知富商就是当朝圣上，更是闯衙告御状。张钟灵进一步展示新的真凭实据，致使王百石无言以对。眼看着张钟灵稳操胜券。不料，知县挺身而出，当面坦然承认，此案与王百石等人无有干系，上下里外，都是自己一人策划并催促实施。愿意被杀头，但是，要说出真正的原因。乾隆答应。于是知县细说缘由：原来，他是为了乾隆大清江山的安危考虑，不得不尔。他申述的理由，居然说服了乾隆。然而，张钟灵据理力争，并不认同这一“道理”。张钟灵突然亮出来自己的杀手锏，却发现乾隆上当，知县沈布休和王百石奉献给皇上的“五岳钟灵”奇石竟然是个赝品。那真正的“五岳钟灵”奇石又藏在哪里呢？聪明圣上的发现了深藏在已经死去的张老员外内心的一个秘密。

全剧以欢悦的风格描写了新农村建设中发生的新景象，河湾村富裕了，却被陈旧的红白喜事的老风俗所困扰，大操大办严重干扰了农民的幸福新生活，退伍军人常乐组建了红白喜事理事会，与村里的守旧势力展开了一场乡村文明的争夺战。

韩冬与夏花怀揣着梦想来到了北京这座对于他们来说陌生而又充满了机会的城市，从未谋面素不相识，这么在生活中一次次的相遇，又一次次的相错，但最终，因机缘巧合，两人走到了一起，他们才明白，爱就爱了。(坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业)

电影《拥抱明天》讲述的是一位青年女教师以真爱走入"问题孩子"心中,与他们共同拥抱美好明天的感人故事。通过青年女教师周织与初二1班的同学们在一起学习、生活的片段,强调了爱在教育发展中的必要性和重要性。运用"爱的情感作用"去解决青少年成长过程中具有一定普遍性与典型性的心理问题,让孩子们在用爱建造的空间中健康成长,使孩子们拥有一个快乐的世界和坚强的世界。